###### Hier koop je hem: tekoop:: *[🔗bol](https://partner.bol.com/click/click?p=2&t=url&s=1339593&f=TXL&url=https%3A%2F%2Fwww.bol.com%2Fnl%2Fnl%2Fp%2Fbrave-new-words%2F9300000158457997%2F&name=Brave%20New%20Words%20(ebook)%2C%20Salman%20Khan) & [🔗managementboek](https://managementboek.nl/e-book/9781802064902/brave-new-words-salman-khan?affiliate=7954)*  ### Dit boek is het lezen waard omdat... Why:: De ideeën hoe chatbots het onderwijs veranderen gaan verder dan Ai je huiswerk laten maken. Salman Khan heeft echt een visie voor de toekomstige Ai-tutor. Zo kun je studenten een diepgaandere ervaring geven over wat ze leren. Dit boek biedt inzicht in hoe AI-gedreven tools zoals GPT het onderwijs kunnen transformeren, niet alleen door leren toegankelijker te maken, maar ook door nieuwe methoden van gepersonaliseerd en interactief leren te introduceren. ### Belangrijke inzichten uit dit boek 💡Inzicht:: **De kracht van één-op-één instructie**: AI-tutoren kunnen het leereffect van persoonlijke begeleiding repliceren, wat traditioneel de meest effectieve manier is gebleken om vaardigheden en kennis te ontwikkelen (denk aan het oplossen van de "two-sigma problem"). 💡Inzicht:: **AI als hulpmiddel, niet als vervanger**: In plaats van leraren te vervangen, kan AI juist dienen als versterking, door docenten te ondersteunen en hen in staat te stellen zich te richten op persoonlijke begeleiding en complexe taken. 💡Inzicht:: **AI en originaliteit**: Hoewel AI enorm goed is in het genereren van tekst en ideeën, blijft de rol van mensen cruciaal bij het creëren van écht originele en creatieve content. 💡Inzicht:: **Balans tussen transparantie en privacy**: AI kan ouders en leraren waardevolle inzichten geven in de voortgang van studenten, maar er moet ook een balans zijn zodat de privacy van kinderen niet wordt aangetast. ### Mijn persoonlijke kijk: Ik vind dat dit boek een scherp beeld schetst van de kansen en risico's van AI in onderwijs. De auteur maakt een sterk punt over de noodzaak van menselijke betrokkenheid naast technologie, maar sommige voorbeelden lijken enigszins tegenstrijdig. Bijvoorbeeld, de nadruk op het gebrek aan originaliteit van AI terwijl het tegelijkertijd wordt gepresenteerd als essentieel bij het creatieve proces. Daarnaast vond ik de focus op ouderlijke controle via AI enigszins zorgwekkend; te veel input kan de autonomie van kinderen belemmeren. ### Wat leuke feitjes 🗒️Feitje:: **Bloom’s Two-Sigma Problem**: Studenten die één-op-één begeleiding krijgen, verbeteren gemiddeld met twee standaarddeviaties, van het 50e naar het 96e percentiel. 🗒️Feitje:: **AI als “guardian angel”**: De auteur introduceert het idee dat AI kan fungeren als een waakzame assistent die studenten niet alleen academisch, maar ook emotioneel kan ondersteunen. 🗒️Feitje:: **GPT-4’s steerability**: In vergelijking met eerdere modellen kan GPT-4 rollen aannemen en nauwkeurig reageren op sturende prompts, zoals het handelen als een Socratische tutor. ### Zo pas je het toe in jouw breinpaleis 🧠BP:: **Mastery Learning toepassen**: Gebruik het principe van mastery learning door te zorgen dat je een onderwerp volledig begrijpt voordat je doorgaat naar een volgend niveau, met hulp van tools zoals Khanmigo of GPT. 🧠BP:: **Transparantie implementeren**: Bouw in je eigen leerproces een feedbackloop in, vergelijkbaar met hoe AI voortgang rapporteert. Houd bijvoorbeeld een logboek bij van je vooruitgang en reflecteer op je verbeterpunten. 🧠BP:: **Socratic Dialogue oefenen**: Gebruik AI-tutoren zoals GPT om Socratische gesprekken te simuleren. Stel open vragen en daag jezelf uit om complexe concepten te begrijpen en te verklaren. ### Conclusie "Brave New Words" is een must-read voor iedereen die geïnteresseerd is in de toekomst van technologie in onderwijs en de manier waarop AI menselijke interacties kan verrijken, mits het verstandig wordt ingezet. Het biedt niet alleen technische inzichten, maar ook filosofische reflecties op leren, creativiteit en menselijkheid.